幼小联接是孩子生长过程中至关重要的一步，它不只是迈向小学的“起跳板”，更是为未来学习奠定坚实基础的关键环节。近期，东鲁幼儿园为助力大班幼儿顺畅跨过这一阶段，精心策划了一系列丰厚多元的幼小联接活动，从自理才能、学习习气到心思习气等多维度精准发力，为幼儿敞开小学日子筑牢根基。

　　在自理才能的培育中，幼儿园展开了多项实践活动，让孩子们在着手中提高才能。例如，在“小毛巾自己洗”活动中，孩子们在教师的指导下专心地清洗毛巾，学习用量和节水技巧。经过彼此共享清洗小好方法，孩子们不只提高了自理才能，还培育了团队协作的精力。在“收拾小书包”活动中，教师经过演示引导幼儿有序收拾书本文具，而在班级值日活动中，孩子们热心参与，从收拾卡片到分发资料，仔细实行自己的责任，学会了担任。

　　学习才能与习气的培育相同不行忽视。在“故事共享会”上，幼儿们手持绘本和道具，自傲地叙述童话故事。这不只训练了他们的言语表达才能，更增强了自傲心。共享后，孩子们活跃互动发问，而教师的专业点评则进一步深化了活动的含义，营建了杰出的学习气氛。

　　在心思习气与入学等待方面，“小学初形象”观赏活动成为孩子们的等待亮点。萌娃们在规整列队中，满怀兴奋地评论，踏入校园后敏捷敞开了探索之旅。在一年级教室仿照小学生的坐姿，赏识文明连廊的著作，甚至在操场上愉快奔驰，体会小学日子的自在。在互动环节中，面临小学哥哥姐姐的耐性回答，孩子们的疑问逐渐散失，心中的等待益发明晰。

　　此次系列活动是东鲁幼儿园幼小联接作业的生动缩影。经过沉溺式体会与互动沟通，孩子们对小学日子的认知从含糊神往转化为明晰等待，成功有效地缓解了入学焦虑。未来，幼儿园将持续深化幼小联接课程教育系统，经过多元实践活动助力幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡。信任在家庭、校园与社会的协同尽力下，这群充溢猎奇与生机的孩子，定能以自傲高昂的姿势，敞开人生新阶段的精彩华章。回来搜狐，检查更加多